Thursday, May 23, 2024
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Schulschließungen Auf Dem Land Werden Als Versuch Der Taliban Angesehen, Die Volle Kontrolle Über Das Afghanische Bildungswesen Durchzusetzen

by Stephan Elssler
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Die achtjährige Halima war am Boden zerstört, als sie erfuhr, dass ihr der Weg zum Lernen durch die Schließung ihrer Privatschule versperrt wurde, nachdem sie unter der Taliban-Herrschaft zahlreiche Hindernisse für ihre Bildung überwunden hatte.

„Wir sind alle weinend nach Hause gegangen“, erzählte sie Radio Azadi von RFE/RL von dem Tag, an dem sie und ihre Mitschüler erfuhren, dass ihr Unterricht in der südlichen Provinz Kandahar in Afghanistan abgebrochen worden war.

„Unsere Schulen wurden zuerst wegen der Coronavirus-Pandemie geschlossen, dann kam es zu Kämpfen und jetzt sind sie wieder geschlossen“, sagte sie. „Wir wollen einfach nur lernen.“

Das ländliche Klassenzimmer, in dem sie studierte, war trotz der Bemühungen der herrschenden Taliban, den Zugang von Mädchen und Frauen zu Bildung einzuschränken, eine Lebensader für das Erlernen grundlegender Mathematik, afghanischer Sprachen, Naturwissenschaften und Islamkunde.

Doch am 16. April endete der Unterricht, als die islamistischen Hardliner-Behörden ankündigten, dass die Schule, eine von Tausenden von Community-Based-Education-Zentren (CBE) in Afghanistan, aufgrund nicht näher bezeichneter „Beschwerden von Einheimischen“ geschlossen werden würde.

Unruhen und Armut in Kandahar und der benachbarten Provinz Helmand machten die beiden Regionen in den letzten drei Jahrzehnten zu einem Schwerpunkt für die Entwicklung von CBE-Zentren, wobei die Finanzierung hauptsächlich von westlichen Gebern über die Vereinten Nationen und internationale Nichtregierungsorganisationen erfolgte.

Landesweit besuchen derzeit mehr als 500.000 afghanische Kinder CBE-Zentren, die in Zusammenarbeit mit den Gemeinden, in denen sie ansässig sind, eingerichtet wurden und oft in Privathäusern, Moscheen oder großen Zelten untergebracht sind.

Hilfsorganisationen zahlen die Gehälter der Lehrer, stellen Unterrichtsmaterialien zur Verfügung und bieten denselben Lehrplan an, der auch an staatlichen afghanischen Schulen gelehrt wird. Die Zentren, die in der Regel aus einem einzigen Klassenzimmer bestehen und Platz für bis zu 50 Schüler bieten, die Hälfte davon Mädchen, füllten auch eine Bildungslücke in abgelegenen Gebieten, in denen es keine staatlichen Schulen gab.

Doch seit Mitte April wurden fast 1.600 CBE-Zentren in der Provinz Kandahar geschlossen, wodurch 50.000 Schülern eine Ausbildung verwehrt wurde. Ähnliche Zahlen wurden in einem landesweiten Trend in der benachbarten Provinz Helmand verzeichnet.

„Es ist herzzerreißend“

Die Einstellung des Unterrichts an Halimas Schule und ähnlichen Schulen scheint zu zeigen, dass das enge Zeitfenster für das Lernen in abgelegenen Gebieten geschlossen wird, da die Taliban versuchen, die volle Kontrolle über die Bildung der Kinder durchzusetzen.

Munir Ahmad, der in seinem Lehmziegelhaus in Dand, einem ländlichen Bezirk in der Provinz Kandahar, einen Alphabetisierungskurs leitete, sagte, er sei im April gezwungen worden, seine Türen für Studenten zu schließen.

„Es ist herzzerreißend, diese Kurse zu verlieren, weil sie Kindern in abgelegenen Gebieten dienen, in denen es keine anderen Bildungsmöglichkeiten gibt“, sagte er gegenüber Radio Azadi .

Die Taliban, die fast zwei Jahre an der Macht sind, haben sich nicht dazu geäußert, ob sie die Schulschließungen angeordnet haben. Aber Entwicklungshelfer, Menschenrechtsaktivisten und Bildungsexperten weisen darauf hin, dass die Hardliner-Gruppe versucht, sicherzustellen, dass junge Studenten eine islamische Ausbildung erhalten, obwohl die CBE-Zentren dem staatlichen Modell folgen.

Dies wiederum hat zu Bedenken geführt, dass die Taliban entweder beabsichtigen, die Schulen dauerhaft zu schließen oder sie als Orte zur Verbreitung ihrer extremistischen Weltanschauung und Ideologie zu nutzen.

„Es ist alarmierend“, sagte Heather Barr, stellvertretende Direktorin der Frauenrechtsabteilung von Human Rights Watch. „Die Taliban werden diese Schulen wahrscheinlich auf eine Weise verändern, die den Schülern, insbesondere den Mädchen, schadet.“

Bildung ist ein Hauptziel der extremistischen Politik der Taliban, seit diese im August 2021 die Macht übernommen und Schritte unternommen haben, um säkulare Bildung auszurotten.

Mädchen im Teenageralter wurde umgehend der Schulbesuch verboten, trotz der Versprechen der Taliban an die internationale Gemeinschaft, die die Haltung der Taliban zur Bildung von Mädchen und Frauen als Haupthindernis für die offizielle Anerkennung ihrer Regierung anführt.

„Jihadi-Medressen“

Seit ihrer Machtübernahme haben die Taliban konsequent eine strikte Geschlechtertrennung durchgesetzt und professionelle Pädagogen durch Geistliche ersetzt.

Letztes Jahr ernannte der oberste Taliban-Führer Mullah Haibatullah Akhundzada die wichtigsten Loyalisten Mawlawi Habibullah Agha und Nida Mohmmad Nadim zum Leiter des Bildungs- bzw. Hochschulministeriums.

Die beiden haben eifrig daran gearbeitet, das Bildungsverbot für Frauen auszuweiten, und versucht, Schulen durch Anpassungen des Lehrplans in ein Instrument der Indoktrination zu verwandeln, sagen Kritiker. Teilweise wurden moderne Schulen in Medressen umgewandelt .

Im Dezember erhöhten die Taliban den Einsatz, indem sie Frauen den Zugang zu einer Universitätsausbildung untersagten.

Und als jüngster Schritt sagte ein Taliban-Beamter diesen Monat, dass seine Regierung in mindestens fünf Provinzen „ Dschihad-Medressen “ eingerichtet habe. Aus solchen Religionsschulen in Afghanistan und dem benachbarten Pakistan gingen in den 1980er Jahren viele islamistische militante Gruppen hervor, darunter die Taliban.

Wazhma Tokhi, eine afghanische Menschenrechtsaktivistin mit besonderem Fokus auf Frauenrechte und Bildung in Afghanistan, meint, dass die jüngsten Schulschließungen als ein weiteres Beispiel für die Entschlossenheit der Gruppe angesehen werden können, säkulare Bildung auszurotten.

„Sie wollen die Schulen in Medresen verwandeln“, sagte Tokhi.

Das UN-Kinderhilfswerk UNICEF, das viele CBE-Zentren finanziert, sagt, es führe derzeit Gespräche mit den Taliban über „Zeitpläne und praktische Aspekte“ für eine mögliche Übergabe an afghanische NGOs, von denen viele externe Mittel erhalten und einen gewissen Schutz vor ihnen genießen Taliban.

Tokhi sieht katastrophale Folgen, wenn die Taliban die direkte Kontrolle über CBE-Zentren übernehmen.

„Unsere Zukunft ist zerstört“, sagte sie.

Source : Radio Free Europe Radio Liberty

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